【この記事のポイント】 部活動中の熱中症、プールでの飛び込み、体育の授業中の落下――学校の管理下で起きるこうした事故を「学校事故」といいます。いじめが加害行為の問題であるのに対し、学校事故は安全管理の問題ですが、いずれも・・・
「いじめ・学校事故コラム」の記事一覧(2 / 5ページ目)
「共同不法行為」とは何か 複数の加害者への損害賠償をニュースから読み解く――被害者の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 いじめは、複数の加害者が関わることが少なくありません。そうした場合の損害賠償を考えるうえで鍵になるのが、民法719条の「共同不法行為」です。兵庫県相生市で中学2年の男子生徒が自死し、両親が同級生3・・・
「いじめは確認できなかった」という拙速な対応 無視・仲間外れという見えにくい被害と重大事態――被害児童生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 保護者が訴えたその日に関係児童へ聞き取りをし、「いじめの事実は確認できなかった」と即断する――この拙速な対応が、被害児童と家族の不信を決定的に深めます。埼玉県飯能市では、4年間にわたり複数の同級生・・・
【裁判例分析】川口市訴訟 重大事態を「認知すべきとき」と、教員の不適切発言の違法性――被害生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 部活動内でいじめを受け、体罰や長期の不登校に苦しんだ中学生が、市に損害賠償を求めた「川口市訴訟」で、さいたま地裁は令和3年12月15日、市に55万円の賠償を命じました。裁判所は、教員が体罰を加えた・・・
いじめの「観衆」「傍観者」とは 全校生徒の前で起きた被害と「四層構造」――被害児童生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 いじめは、加害者と被害者だけの問題ではありません。長野県の県立高校では、生徒総会で1年生の生徒会長が上級生らから責め立てられ、PTSDと診断されて不登校になった事案を、県教育委員会がいじめと認定し・・・
いじめの「二次被害」とは 教員の不適切な対応・発言から子どもを守るために――被害児童生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 いじめ被害を訴えた子どもが、相談したはずの教員の心ない発言で更に傷つく――これが「二次被害」です。大阪府堺市の公立中学校では、自傷行為に及んだ生徒に対する教頭の発言を、第三者委員会が「生徒の辛い思・・・
部活動で起きる「いじめ・暴力」閉鎖的な空間で被害を受けた子どもを守るために――被害生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 強豪校の部活動という閉鎖的な空間では、上級生による暴力やいじめが「指導」「伝統」の名の下に見過ごされがちです。広島市の広陵高校では、野球部の上級生による集団的な暴力行為を第三者委員会がいじめと認定・・・
いじめ調査の「公正さ」と記録の信頼性 調査資料の改ざん疑いから考える、被害者を守る公正な調査――被害児童生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 いじめの重大事態調査は、公正・中立で、正確な記録に基づいて行われてはじめて、被害者の救済と再発防止につながります。和歌山県海南市では、いじめを受けた児童への9年間にわたる不適切対応に加え、市教委が・・・
いじめの調査報告書を「見せてもらえない」とき 被害者がもつ「知る権利」と学校の説明責任――被害児童生徒・保護者の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 学校がいじめを重大事態として調査したのに、その報告書を「個人情報保護」を理由に見せてもらえない――そんな悩みは少なくありません。宮城県の高校では、いじめ重大事態として第三者委員会が調査報告書を提出・・・
部活動の「重大事態」と、矮小化の危うさ 『突発的な個別事案』という言葉に隠されるもの――被害生徒の立場から弁護士が解説
【この記事のポイント】 部活動で部員が首を絞められ、一時意識を失う――そんな重大な被害が、『突発的な個別事案』として片付けられてよいのでしょうか。大阪府の東海大大阪仰星高校では、ラグビー部員が別の部員に首を絞められて意識・・・







